Para que haja um bom planejamento de aula, há uma coerência de embasamentos de processos que devem culminar no plano de aula. Quais são as sequências corretas de ações destes processos?
PERGUNTA: Para que haja um bom planejamento de aula, há uma coerência de embasamentos de processos que devem culminar no plano de aula. Quais são as sequências corretas de ações destes processos?Para que haja um bom planejamento de aula, há uma coerência de embasamentos de processos que devem culminar no plano de aula. Quais são as sequências corretas de ações destes processos?